¿Cómo es posible que existan dos imágenes tan contrastantes hacia una misma palabra? Sin duda las primeras sensaciones son producto del autoritarismo, y de conceptos mal aprendidos. La segunda imagen me recuerda cosas diferentes, ¿porque un jardín zen? creo que en parte porque en mi mente ( al menos en lo que Hollywood ha influido con sus películas ) disciplina va de la mano con las filosofías orientales como las artes marciales, el yoga, la meditación, y me pongo a pensar que tienen en común imágenes de mujeres esbeltas vestidas de blanco, un panda regordete y un niño americano tratando de aprender carate... ok aguantes un poco conmigo, se que todo esto suena un poco revuelto, pero les prometo que llegaré al punto.
Las filosofías orientales son reconocidas por creer que como seres humanos no somos solamente físicos, y no me refiero solamente a los ejemplos ya mencionados, el mismo cristianismo tiene su base en oriente medio, y la concepción judeo-cristiana del ser humano también reconoce al ser humano como un ser espiritual. Ahora no es de mi interés discutir la veracidad de estas filosofías, ni mucho menos comparar el conocer a Dios y amarle con una conceptualización vaga espiritualista. Mi punto es que de una u otra forma estas mismas creencias aunque diferente, opuestas y contrarias tienen algo en común, y eso es DISCIPLINA. Al buscar la definición de la palabra disciplina me encuentro con una que dice INSTRUCCIÓN SISTEMÁTICA DE UN DISCÍPULO. Por si sola esta frase no tiene aspectos negativos ni positivos. Ahora esta frase es completamente reveladora para mi, porque cada una de sus palabras tienen significados profundos, INSTRUCCION, va mas allá de solo mandar, SISTEMÁTICO, conlleva un orden, una planeación, invertir tiempo, y las mas profunda de ellas es DISCIPULO, no es un ser desconocido al que solo le dices que hacer, es alguien a quien conoces, alguien que te interesa, en quien inviertes vida, no porque te pagan, sino porque le amas.
Lo anterior me lleva directo a la disciplina positiva, cada uno de sus postulados esta basado creo yo en estas tres palabras, porque nos habla de interesarnos por nuestros alumnos, ser íntegros, invertir tiempo y vida, por supuesto que la disciplina positiva no es monolateral, sino bilateral, o incluso multilateral, porque no solo afecta a los alumnos, nos afecta a nosotros, requiere que seamos organizados, constantes, racionales, que tengamos templanza y madurez.
Madurez, porque nosotros somos los adultos, y se nos han encomendado vidas, no podemos ponernos al nivel de un pequeño de jardín ni de un adolescente sin importar cuan desesperante e hiriente pueda ser esa personita, al final enojarnos y desquitarnos con ellos nos pone en el mismo nivel y situación que ellos y por lo tanto no habrá aprendizaje.
Como todos hemos leído existen tres posturas, "ogro", "mami apapachadora", y mentor ( bueno no decía así, pero creo que estas tres imagenes lo definen perfectamente) podemos decidir ser los villanos de los cuentos de nuestros alumnos, la mamá alcahueta ( que de seguro mas de uno tiene en casa) o bien podemos ser el "señor miyagui" al final de las historias los villanos son odiados, ridiculizados e incluso exterminados, las mamis consentidoras tienen que reconocer sus errores y pagar consecuencias, pero los señores miyagui son respetados, amados y vistos como un ejemplo a seguir.
Con respecto a los cinco criterios para la disciplina positiva:
Firmeza y cariño:
Un ser humano no solo necesita amor, sino también lineamientos y bases para su vida, es por eso que es importante tener reglas claras y definidas que sean implementadas no con dureza y por vengarse, sino con constancia, igualdad y sobre todo por amor.
Sentido de Pertenencia y Significado:
Muchas veces he leído y escuchado lo intrínseco que es en el ser humano la pertenencia y el significado, por eso vivimos en sociedad, por eso creemos en los sueños, buscamos superarnos, formamos familias, etc... desde el punto de vista de la disciplina, si yo logro que un alumno se sienta parte de algo, y encuentre satisfacción y realización en ello, entonces tendré su atención, cooperación, buena voluntad y trabajo.
Herramientas que funcionen a largo plazo:
No se trata solo de pensar en los siguientes 45 minutos de clase, sino en lo que estamos formando a largo plazo, en lo que serán estos niños cuando nos dejen, como serán cuando sean adultos y formen sus familias, si nosotros logramos hoy enseñar con disciplina positiva, e impactar sus vidas no solo estamos afectando esta generación sino la siguiente.
Habilidades sociales y para la vida:
Muchas veces hacemos enfásis en la importancia del conocimiento, y vemos reflejos extremos de seres super inteligentes y dotados como los de Big Bang Theory, que sin embargo son incapaces de llevar a cabo cosas elementales como mantener una conversación, o convivir normalmente con otro ser humano. En lo personal no me interesa formar genios incapaces de relacionarse o afectar positivamente el mundo, me interesa formar personas con calidad, ingenio, imaginación, y poder de resolución.
Individuos que se sienten capaces.
Si un niño sabe que puede resolver una ecuación no dudará a la hora de hacerla. El sistema educativo y nosotros mismos como maestros muchas veces descalificamos en vez de animar y reconocer las capacidades de nuestros alumnos. El ejemplo más claro para mi hoy es mi hija, como muchos saben aun no tiene un año, y ella cree firmemente que si gatea hasta el fin de la cama nada pasará y cómo mamá siempre esta ahí para evitar que se caiga, ella sigue gateando hasta el final de la cama con toda la determinación y denuedo del mundo sin importar cuantas veces la regresemos al centro de la cama. Quiero alumnos que crean firmemente que son capaces de realizar sus exámenes con la misma determinación y denuedo que mi hija gatea, porque estoy segura que aunque haya tropiezos el sentirse capaces les llevará lejos.
